Per bullismo si intendono tutte quelle azioni di sistematica prevaricazione e sopruso messe in atto da parte di un bambino/adolescente, definito “bullo” (o da parte di un gruppo), nei confronti di un altro bambino/adolescente percepito come più debole, la vittima. 

Secondo le definizioni date dagli studiosi del fenomeno , uno studente è oggetto di azioni di bullismo, ovvero è prevaricato o vittimizzato, quando viene esposto, ripetutamente nel corso del tempo, alle azioni offensive messe in atto deliberatamente da uno o più compagni. 

Non si fa quindi riferimento ad un singolo atto, ma a una serie di comportamenti portati avanti ripetutamente, all’interno di un gruppo, da parte di qualcuno fa o dice cose per avere potere su un’altra persona. 

Il termine si riferisce al fenomeno nel suo complesso e include i comportamenti del bullo, quelli della vittima e anche di chi assiste (gli osservatori). 

E’ possibile distinguere tra bullismo diretto (che comprende attacchi espliciti nei confronti della vittima e può essere di tipo fisico o verbale) e bullismo indiretto (che danneggia la vittima nelle sue relazioni con le altre persone, attraverso atti come l’esclusione dal gruppo dei pari, l’isolamento, la diffusione di pettegolezzi e calunnie sul suo conto, il danneggiamento dei suoi rapporti di amicizia). Quando le azioni di bullismo si verificano attraverso Internet (posta elettronica, social network, chat, blog, forum), o attraverso il telefono cellulare si parla di cyberbullismo.

Quali sono le caratteristiche del bullismo?

• i protagonisti sono sempre bambini o ragazzi, in genere in età scolare, che condividono lo stesso contesto, più comunemente la scuola;

• gli atti di prepotenza, le molestie o le aggressioni sono intenzionali, cioè sono messi in atto dal bullo (o dai bulli) per provocare un danno alla vittima o per divertimento;

• c’è persistenza nel tempo: le azioni dei bulli durano nel tempo, per settimane, mesi o anni e sono ripetute;

• c’è asimmetria nella relazione, cioè uno squilibrio di potere tra chi compie l’azione e chi la subisce, ad esempio per ragioni di età, di forza, di genere e per la popolarità che il bullo ha nel gruppo di suoi coetanei;

• la vittima non è in grado di difendersi, è isolata e ha paura di denunciare gli episodi di bullismo perché teme vendette

• uno scherzo: nello scherzo l’intento è di divertirsi tutti insieme, non di ferire l’altro; 

• un conflitto fra coetanei: il conflitto, come può essere un litigio, è episodico, avviene in determinate circostanze e può accadere a chiunque, nell’ambito di una relazione paritaria tra i ragazzi coinvolti.  

Volti e parole per infrangere l’infinita solitudine dell’adolescenza e raggiungere dallo schermo del computer il ragazzino che si sente unico al mondo. E pensa di non farcela più perché agli altri non va bene se è gay, o è nato in un corpo in cui non si riconosce. È «Le cose cambiano», un sito online (lecosecambiano.org) pensato per raccogliere i video di chiunque voglia raccontare che si possono superare bullismo e omofobia; lo ha promosso la casa editrice Isbn in collaborazione con ilCorriere della Sera e la Fondazione Enel Cuore onlus. Una «biblioteca digitale di futuri possibili» per aiutare gli adolescenti vittime dei bulli a «immaginare un lieto fine per la loro storia» lo definisce Linda Fava, 29 anni, l’editor di Isbn che con il direttore editoriale Massimo Coppola ha voluto il progetto e ieri a Milano lo ha presentato insieme al direttore delCorriere Ferruccio de Bortoli, allo psichiatra Vittorio Lingiardi, all’esperto di comunicazione Fulvio Zendrini, al consigliere delegato di Enel Gianluca Comin e allo scrittore Paolo Giordano.

Le Cose Cambiano è la traduzione italiana dell’americana It Gets Better, la campagna nata sul web nel 2010, quando lo scrittore e attivista gay Dan Savage e suo marito Terry Miller postarono un video su YouTube in reazione all’ondata di suicidi negli Usa trateenager gay. Era un appello agli adolescenti per scongiurarli di non uccidersi, perché solo chi trova la forza di andare avanti scopre che le cose cambiano: «Anche noi ci siamo passati, ma le cose sono migliorate — raccontavano —. Tenete duro, chiedete aiuto, ascoltate le storie di chi ha vissuto quello che state vivendo voi e adesso ha una vita piena e felice». Il video è stato visto due milioni di volte e ha ispirato migliaia di persone, che in 50 mila clip hanno raccontato le loro vite per dire «it gets better»: andrà meglio. Tra di loro anche il presidente Barack Obama, che confessava: «Non so cosa significa essere preso in giro perché sei gay. Ma so cosa vuol dire crescere avendo la sensazione di essere fuori posto».

Negli Stati Uniti  i crimini motivati da odio ideologico, cioè che prendono di mira le vittime per il colore della loro pelle, il loro orientamento  sessuale o le loro convinzioni religiose, non vengono denunciati in due casi su tre. E si parla di reati veri e propri: gli atti di bullismo sono ancora più sfuggenti ed è difficile che emergano. In Italia stime del genere neanche ci sono. Eppure si tratta di comportamenti che hanno conseguenze pesanti sulle vite delle persone: «Il bullismo crea disturbi assimilabili a quellipost-traumatici, che durano nel tempo  - dice Vittorio Lingiardi, psichiatra e direttore della Scuola di Specializzazione in Psicologia Clinica di Roma – Sono come cicatrici che rendono difficile sentirsi con le carte in regola nella vita». Per combatterlo bisogna iniziare a pensare in modo nuovo: «Le cose cambiano è smettere di pensare: ‘Perché sono omosessuale?’ e iniziare a pensare: ‘Perché sei omofobo? –  chiosa Lingiardi – A nessuno del resto verrebbe in mente di chiedere: ‘Perché sei nero?. Tutti sanno che la domanda giusta è: ‘Perché hai un problema se uno è nero?’».

Combattere il bullismo significa anche aiutare gli adolescenti gay, chepensano al suicidio o lo tentano tre volte più della media dei loro coetanei, a trovare orizzonti e prospettive. «Ho sempre creduto nella narrazione come strumento di emancipazione e auto-emancipazione – aggiunge Massimo Coppola, che non a caso dirige una casa editrice – Questa ci sembrava anche un’opportunità di usare la rete in senso buono». E così, da ieri, ai video di It Gets Better, si sono aggiunte le voci italiane di Le Cose Cambiano.

«Tu non sei sbagliato. Se in questo momento ti senti perso, continua a tenere la testa alta. Se le persone intorno a te sembra che non ti capiscano, c’è qualcuno che può e vuole ascoltarti», raccomanda Andrea dallo schermo, e forse parla anche al ragazzino che è stato. «Sentivo delle brutte parole» sui gay «e pensavo di dover essere come quelle parole: una brutta persona», racconta nel video Marcello (sopra), che invece è bellissimo. «Quello che ti ritrovi addosso non è qualcosa in meno, ma è unvalore aggiunto», dice Valeria. Alle loro testimonianze si aggiungeranno i video di chiunque voglia far sentire la sua storia, per fare del sito un «luogo di condivisione e denuncia» dal «profondo contenuto sociale» che ilCorriere — ha spiegato de Bortoli — è «fiero» di sostenere .
Tra le parole parole più commoventi, ieri, quello dello scrittore Paolo Giordano. Dal palco legge con molto pudore la storia – vera – di Samuele, a cui piacciono i giochi da bambina, Samuele che sfida senza saperlo il bullo represso in ognuno di n0i: «Possibile che tu non sappia mai essere normale?!», gli chiede la maestra. Giordano legge la storia senza morale di Samuele, perché «le storie vere sono sempre tragicamente prive di morale», e la voce a tratti gli si incrina. Quando conclude la sua emozione è quella di tutta la sala, con una consapevolezza nuova:

«Oggi promettiamo che “le cose cambiano”, che cambieranno. Ebbene, la missione non è andare a pizzicare i bulli negli istituti superiori, per schedarli e redimerli uno a uno: la missione che ci attende è un’opera grandiosa di bonifica, su un territorio di metratura pressoché infinita e fino a una profondità che ci coinvolge senza eccezioni, con le nostre paure di tutto ciò che non conosciamo, di tutto ciò che non capiamo». 

 

Il bullismo interessa soprattutto bambini e ragazzi (sia maschi che femmine) dai 7 ai 18 anni, andando a toccare gli anni delle scuole elementari, medie e superiori. Si caratterizza per provocazioni e violenze verbali e fisiche perpetrate a danno di uno stesso soggetto e per un periodo di tempo più o meno prolungato. Quando uno scherzo o una presa in giro diventa un accanimento costante e prolungato, tale da condizionare la vita quotidiana di bambini e ragazzi, si parla di bullismo, un fenomeno caratterizzato da dinamiche di violenza fisica e verbale conripercussioni pesanti. Il bullismo, secondo alcune inchieste, è diffuso in maniera capillare, tanto da coinvolgere, almeno una volta nella vita, addirittura il 41% dei bambini italiani. Spintoni e insulti non avvengono solo all’interno dei corridoi e delle aule scolastiche, al contrario possono riguardare anche altri luoghi pubblici come giardini, parchi, cortili ecc.

Il bullismo va riconosciuto e combattuto. Errato pensare che si tratti solo di una fase della crescita, al contrario rappresenta un grave fenomeno sociale, purtroppo in costante aumento e amplificato dai social network, che in molti casi diventano il luogo preferito per diffamare e offendere.

1- Caratteristiche

Tra i comportamenti che possono essere identificati come atti di bullismo vi sono: minacce, insulti, calci, pugni, diffamazione, spintoni, furti, derisioni di stampo razzista o a sfondo religioso, emarginazione ecc. Ciò che li contraddistingue come espressioni di bullismo vi è il fatto che vengono perpetrati nel tempo a danno di una stessa persona.

2-Due tipi di bullismo

Lo scorso giovedì, Asher Brown, un ragazzino di 13 anni del Texas si è suicidato con un colpo di pistola alla testa. Da tempo era vittima del bullismo e delle angherie dei compagni di classe della Hamilton Middle School di Houston. Lo chiamavano “gay” e lo prendevano in giro per come si vestiva e per il suo orientamento religioso. Alcuni compagni avevano addirittura simulato con lui dei rapporti omosessuali durante l’ora di educazione fisica. La situazione era diventata talmente insostenibile per lui, cheha impugnato una pistola e si è sparato un colpo. “Bullied to death“

I suoi genitori, David e Amy Truong avevano chiamato diverse volte la scuola negli ultimi 18 mesi per riportare gli episodi di omofobia di cui il figlio era vittima. La scuola ora nega di aver mai ricevuto segnalazioni di questo genere da parte dei genitori. “Di certo non ci siamo sognati le telefonate fatte ai counselor e agli assistenti del preside. Non avremmo nessuna ragione per inventarci una storia come questa. E’ come se ci stessero dando dei bugiardi” dice la madre. “Vogliamo che venga fatta giustizia” rincara il padre del ragazzo “La gente va responsabilizzata e fermata. E’ successo davvero. Ci sono testimoni ovunque“.

La mattina del suo suicidio, Asher aveva detto al suo patrigno che era gay. “Va bene così” aveva risposto lui. L’ultimo episodio di bullismo da parte dei suoi compagni era avvenuto il giorno prima: Asher era stato spinto per le scale, il suo zaino lanciato via e i suoi libri presi a calci per tutte le gradinate.

“Spero siate felici di ciò che avete ottenuto. Spero che abbiate ottenuto quello che volevate e che siate soddisfatti di voi stessi” ha voluto gridare la madre ai bulli che tormentavano suo figlio. “Spero che i responsabili siano trovati e assicurati alla giustizia: sì, il bullismo deve essere fermato, punto. I bulli devono capire che le loro parole non sono inoffensive ma possono distruggere le vite delle persone, come la nostra“.

ha prestato il suo volto per questa importante campagna contro la violenza nei confronti dei giovani omosessuali.

Ecco cosa spiegava qualche giorno fa l’attore nel suo videomessaggio: “Sono qui per darvi un messaggio importante. Siamo un gruppo di uomini che parla agli uomini sugli uomini che amano gli uomini. Non dovreste avere problemi con i vostri amici maschi che amano altri maschi. Non vi fa sembrare meno maschi e non vi fa sembrare come se vi piacessero i ragazzi se avete amici omosessuali. Andiamo tutti d’accordo. Siamo tutti uomini. E gli uomini non lasciano che altri uomini non rispettino altri uomini. Quindi fa l’uomo se sei un vero uomo e difendi i tuoi amici che amano uomini“.

Lo hanno preso di mira per i suoi atteggiamenti, ritenendolo un omosessuale, fino al punto da non farlo più uscire di casa per la vergogna.  È questa l’odissea, condita di battute e scherzi pesanti, subita da uno studente vicentino di 16 anni. a deriderlo i compagni di classe.

IL CALVARIO – Tanto da spingere i genitori che volevano metter fine alle vessazioni a cui il giovane era sottoposto, a rivolgersi ai carabinieri. Così i cinque compagni di scuola – quattro maschi e una femmina – sono stati convocati e convinti a desistere dalla persecuzione. Un calvario iniziato all’inizio dell’anno scolastico, il settembre scorso, come ha riportato venerdì 30 novembre Il Giornale di Vicenza, quello del ragazzo che vive in una località della provincia berica, diventato il bersaglio dei compagni per il suo modo di vestire eccentrico e i gusti considerati troppo femminili.

CHIUSO NEL BAGNO DELLE RAGAZZE – Vessazioni e persecuzioni quotidiane. Questo ciò che lo studente doveva sopportare. Molte volte chiuso nel bagno delle ragazze, costretto a portare delle riviste gay nello zaino o a ricevere chiamate sul cellulare visto che il suo numero di cellulare era stato apposto alle fermate dell’autobus con tanto di offerte omosessuali esplicite. Esasperati i genitori hanno deciso di rivolgersi agli uomini dell’Arma. Non sopportavano più l’idea che il figlio non uscisse di casa. Soprattutto per paura. Così i militari, dopo la denuncia dei genitori, hanno deciso di convocare in caserma i cinque, convincendoli a desistere dalle vessazioni.

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OMOFOBIA – Un nuovo caso di omofobia quello di Vicenza, avvenuto a pochi giorni dal suicidio dello studente romano. E proprio come in quel caso, dove poi il giovane si era tolto la vita, anche questa volta il 16enne preso di mira da cinque suoi compagni di scuola aveva la sola colpa di avere atteggiamenti femminili e di vestire eccentrico. “L’ennesimo caso che dimostra come ci sia un’allerta omofobia che riguarda le scuole. Questo caso è emblematico. Dimostra che tra i giovani esistono alcune forme di discriminazione verso quei compagni gay o ritenuti tali” denuncia Fabrizio Marrazzo, portavoce del Gay Center.

LA LOTTA A SCUOLA – Tanto che per l’associazione “è urgente e necessario che sulle scuole si faccia un lavoro di educazione alla diversità e all’affettività. I nostri sondaggi effettuati tra gli studenti dicono che c’è una grande maggioranza di ragazzi e ragazze gay che sono state vittime di azioni omofobe a scuola’”. ”Per questo è importante non abbassare la guardia ed è opportuno che le istituzioni intervengano con campagne adeguate anche a sostegno dell’azione che svolgono le associazioni. La lotta e il contrasto all’omofobia può e deve partire anche dai banchi di scuola per favorire una convivenza civile tra i giovani nel rispetto delle diversità” .

ZAIA – Condanna che arriva anche da Luca Zaia, presidente della Regione Veneto “Non entro nel merito della vicenda, ma tutte le azioni di discriminazione rappresentano la piu’ alta e vomitevole dimostrazione di incivilta’ che una comunità possa dare”. Ma soprattutto il presidente auspica ad una punizione esemplare per i giovani.”Le discriminazioni di qualsiasi tipo sono una ferita per un paese civile e non dovrebbero esistere. Mi auguro che ci sia una punizione esemplare per questi fatti e che sia soprattutto educativa per far capire ai giovani la vita e come funziona il mondo. A tale proposito – ha concluso Zaia – metto a disposizione la mia amministrazione, abbiamo sempre bisogno di volontari negli ospedali e nelle case di riposo”.

I DATI SUL FENOMENO – Dati allarmanti e sempre in crescita quelli sull’omofobia. “Ogni anno, ogni 17 maggio (giornata mondiale contro l’omofobia) la Rete degli Studenti medi e l’Unione degli Universitari organizza iniziative in tutte le scuole per rilanciare la lotta contro l’omofobia – ricorda Irone, presidente della Rete- ma oggi più che mai ci sentiamo di dire che per noi il 17 maggio è tutti i giorni dell’anno. Per noi il 17 maggio è tutto l’anno: basta omofobia” lo slogan usato dagli studenti lo scorso martedì 20 novembre, quando a Roma un ragazzo di 15 anni è arrivato a togliersi la vita”.

L’AMORE E’ OLTRE – “Pensiamo che l’amore vada oltre gli stereotipi, e notiamo con sconcerto che è ancora troppo diffuso il sentimento dell’omofobia che, soprattutto nelle scuole superiori, impedisce a ragazzi della nostra eta’ di vivere serenamente il loro orientamento. L’Europa sarà costretta a chiederci una legge contro l’omofobia? continua Irone – il nostro paese è agli antipodi per quanto riguarda gli strumenti giuridici per combattere episodi come questi. Non possiamo più aspettare. Noi a tutto questo diciamo “basta”.Solidarietà all’ennesima vittima, e solidarietà a tutte quelle che ogni giorno portano ancora questi nomi”.

L'omofobia è la paura e l'avversione irrazionale nei confronti dell'omosessualità e di persone gay, lesbiche,bisessuali e transessuali (LGBT), basata sulpregiudizio. L'Unione Europea la considera analoga al razzismo, alla xenofobia, all'antisemitismo e al sessismo^[2]. Con il termine "omofobia" quindi si indica generalmente un insieme di sentimenti, pensieri e comportamenti avversi all'omosessualità o alle persone omosessuali.

L'omofobia non è inserita in alcuna classificazione clinica delle varie fobie; infatti, non compare né nelDSM né nella classificazione ICD; il termine, come nel caso della xenofobia, è solitamente utilizzato in un'accezione generica (riferita a comportamenti discriminatori) e non clinica.

Il termine omofobia (che deriva dal greco όμός = stesso e φόβος = timore, paura) significa letteralmente “paura nei confronti di persone dello stesso sesso” e più precisamente si usa per indicare l’intolleranza e i sentimenti negativi che le persone hanno nei confronti degli uomini e delle donne omosessuali. Essa può manifestarsi in modi molto diversi tra loro, dalla battuta su un una persona gay che passa per la strada, alle offese verbali, fino a vere e proprie minacce o aggressioni fisiche. In seguito all’omofobia, ad esempio, alcuni eterosessuali, raccontano di sentirsi a disagio in presenza delle persone gay o lesbiche, altri si mettono a ridere quando le incontrano per strada. Altri ancora dicono di essere disgustati dai loro comportamenti, arrabbiati o indignati. Anche la parola “frocio” può essere considerata come espressione di omofobia, perché di solito viene usata con una connotazione negativa.Come nasce l’omofobia? L’omofobia deriva dall’idea che siamo tutti eterosessuali e che è normale e sano scegliere un partner del sesso opposto (eterosessismo). Tale considerazione è basata anche sulla falsa credenza che in natura non esistano comportamenti omosessuali (“L’omosessualità è contro natura”); molti animali, invece, presentano comportamentiomosessuali, tra cui topi, criceti, porcellini d’India, conigli, porcospini, capre, cavalli, maiali, leoni, pecore, scimmie, e scimpanzé.L’omofobia, inoltre, si alimenta in vari modi. Innanzitutto la società è spesso diffidente nei confronti delle diversità, fino al punto di considerarle pericolose. Tale mancanza di fiducia riguarda tutte le minoranze portatrici di valori nuovi o diversi (es. anche i primi cristiani) perché minacciano quelli convenzionali. Il pregiudizio anti-gay, inoltre, è rinforzato dall’ignoranza e dalla mancanza di contatti con la comunità omosessuale. Gli individui che presentano alta omofobia, di fatto, non conoscono la realtà gay e lesbica e ne hanno un’idea astratta basata su ciò che hanno sentito dire dagli altri. Infine, noi tutti tendiamo ad agire in modo coerente con ciò che viene ritenuto desiderabile e giusto in base alle convenzioni sociali dominanti. Questo meccanismo, ad esempio, è alla base del fatto che si è soliti deridere i gay perché è consuetudine farlo.Le credenze negative nei confronti dell’omosessualità, inoltre, sono così diffuse nella nostra società che anche gay, lesbiche e bisessuali tendono ad essere omofobici e ad avere una visione negativa e disprezzante dell’omosessualità stessa. In questo caso l’omofobia prende il nome di omofobia interiorizzata, fenomeno che comporta spesso complicazioni psicologiche e può essere fonte di psicopatologia. In ogni caso, la persona omosessuale che si trovi a vivere in un ambiente omofobico può aver bisogno di un supporto psicologico che la aiuta a non lasciarsi abbattere dai pregiudizi delle persone.

L’ostilità nei confronti dell’omosessualità (omofobia) è così diffusa nella nostra società che la maggior parte dei giovani omosessuali ha avuto per genitori persone omofobiche e, nel corso della propria infanzia e adolescenza, ha frequentato insegnanti, compagni di scuola, amici di famiglia, ecc., omofobici. Il coming out, ovvero il processo di accettazione del proprio orientamento sessuale e di “uscita allo scoperto” per essere accettato dagli altri, è quindi molto difficile e fonte di sofferenza.
Durante il periodo di esplorazione della propria identità, infatti, gay e lesbiche sono già consapevoli della mancanza di approvazione del comportamento omosessuale  da parte della società e hanno già appreso, dal loro contesto culturale, che provare sensazioni omoerotiche è meritevole di vergogna. Ecco perché è spesso inevitabile che durante l’adolescenza gli omosessuali si percepiscano come diversi e inadeguati e che molti di loro scelgano il ritiro sociale e l’isolamento piuttosto che andare verso il coming out.

L’isolamento della persona omosessuale avviene secondo un modello ciclico. In un primo momento l’adolescente gay o lesbica non riesce a spiegare a se stesso la propria diversità ed è solo con il trascorrere del tempo che diventa consapevole di provare attrazione e sentimenti di amore nei confronti di persone dello stesso sesso. Tale consapevolezza, dal momento che viviamo in un contesto omofobico, può compromettere in modo serio la conduzione della vita sociale di alcuni, che preferiscono isolarsi e vivere la propria omosessualità nella segretezza, anziché effettuare il coming out. Altri, invece, si nascondono dietro uno stile di vita convenzionale, aumentando il divario tra “identità pubblica” e “identità privata o omosessuale”. Inoltre, durante l’adolescenza, tutti gli omosessuali, o quasi, hanno paura che le altre persone vengano a conoscenza del proprio orientamento sessuale e sviluppano, per questo, una maggiore attenzione nei confronti del contesto sociale di appartenenza, quindi diventano più sensibili alle offese dei loro coetanei.
Lo sviluppo di una rete di amicizie per i giovani gay e lesbiche, per questo motivo, che è parte indispensabile del processo di coming out, avviene molto lentamente, soprattutto a causa della paura di essere rifiutati dai propri compagni. La paura del rifiuto fa sì che spesso molti giovani omosessuali diventino dipendenti da una piccola rete di persone alle quali hanno rivelato (coming out) il loro orientamento sessuale. Così, durante l’adolescenza, si trovano a parlare di sé e dei propri problemi con poche persone e, nello stesso tempo, a nascondere la propria sessualità a tutti gli altri (inclusi genitori e fratelli). Tale situazione intensifica la percezione della loro diversità. Infine, la difficoltà di parlare con gli altri di sé favorisce nei giovani gay e lesbiche l’interiorizzazione acritica degli assunti omofobici ed eterosessisti della società, che sono causa dell’isolamento stesso. E’ quindi essenziale che il giovane omosessuale sia aiutato da uno psicoterapeuta preparato (meglio se di formazione cognitivo-comportamentale), se non vi riesce da solo, ad effettuare il processo dicoming out, accettando gradualmente il proprio orientamento sessuale, senza sentirsi inferiore, “difettoso” o “malato”, e uscendo allo scoperto per potersi vivere serenamente la propria vita relazionale-sessuale.